内乡实验高中：诊断教学中问题提高“停课不停学”教学质量

本文摘要：3月16日下午，内乡实验高中开会基础年级班主任会议，依据上学期期末成绩和本学期两次线上周测成绩，融合教学进度和近期线上教学情况，严肃临床，研判其中经常出现的问题，并且在一起集思广益，建言献策，找寻解决问题的办法，对症下药，最大限度确保延后开学段放假不时教教、放假不时习的效果。 在各位班主任严肃地总结讲话中，辨别出来几个共性问题，并得出解决问题的办法：一是晨读发票人数严重不足的问题，要班主任融合英语和语文老师，利用钉钉群的发票功能，及时给学生或家长电话联系，劝说学生睡觉早读。

3月16日下午，内乡实验高中开会基础年级班主任会议，依据上学期期末成绩和本学期两次线上周测成绩，融合教学进度和近期线上教学情况，严肃临床，研判其中经常出现的问题，并且在一起集思广益，建言献策，找寻解决问题的办法，对症下药，最大限度确保延后开学段放假不时教教、放假不时习的效果。　　在各位班主任严肃地总结讲话中，辨别出来几个共性问题，并得出解决问题的办法：一是晨读发票人数严重不足的问题，要班主任融合英语和语文老师，利用钉钉群的发票功能，及时给学生或家长电话联系，劝说学生睡觉早读。二是老师在线直播放学期间，不上线逃课的，或是在线时间较短的现象，老师们的对策是：在上课时要经常出现三次不定点语言暗号，严肃讲课的大自然和记录，没记录或错的认同是没讲课的；还有就是授课中，可以连麦让学生问问题，以检查学生否正处于在学状态。

三是作业已完成拖拉现象相当严重，有时间晚上10点半还并未上载递交。建议必要和学生电话联系，查明原因，或者是每天早上7点进一个小班不会，把前一天的自学情况总结并通报给家长、学生，引发家长的留意。四是基础知识的实施掌控过于、效果很差的问题，建议每次都要必要布置任务，利用小组合作，每组学科宽检查本组，结果报告老师，老师适度抽查，使用视频办法直观审视背默情况。　　接着是该校教务处副主任张明朝老师讲话，分析了上学期期终考试成绩情况，明确提出了本学期的管理目标和管理拒绝。

拒绝各班级和管家任课老师一起，注目优秀生，希望临界生，增进创造力生，大面积提升学生学业成绩。要班主任在作好个人防水的前提下，多和联系交流，作好心理纾缓，有机会多和学生见面，增强家校合作，解决问题学生自学中的艰难、创建亲密的亲子关系，利用学生居家自学的好时机，提升学生的自律能力、生活动手能力，培育学生劳动观念，促进对家庭的感情，感激父母的代价。

　　最后是该校常务副校长李茗岑做到了特别强调讲话，他说道：这学期情况类似，对我们也是一场考验，要本着对学生、对家长、对学校负责管理的态度，在作好疫情防控的同时，作好我们的教学本职工作，每个人都要多下功夫，多想要办法，多联系希望学生，让学生确实动起来，因应老师上好课，已完成自学任务，让远程教学有实质，不落空，确保这学期的教学质量不下降，管理目标不落空！　　会议还环绕教学和管理，研讨了其他事宜，整个会议高效、简练。

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