安徽合肥：启动中小学家庭心理健康微课

本文摘要：—（记者 王志鹏）“为切断疫情向校园蔓延到，保证师生生命安全和身体健康，合肥市已延期开学，孩子在家时间显得更加多。面临这一个加长版的寒假，家长如何引领孩子科学合理地决定时间呢……”预示着高亢舒缓的音乐，安徽省合肥市家长心理微课第一节《和孩子一起制订科学合理的时间规划》中天了。 2月13日至2月27日，合肥市教育局的组织该市心理学科杰出专职教师举行中小学家庭心理健康微课。每天每学段发售一节家庭心理健康微课，共30节(小学10节、初中10节、高中10节)。

—（记者 王志鹏）“为切断疫情向校园蔓延到，保证师生生命安全和身体健康，合肥市已延期开学，孩子在家时间显得更加多。面临这一个加长版的寒假，家长如何引领孩子科学合理地决定时间呢……”预示着高亢舒缓的音乐，安徽省合肥市家长心理微课第一节《和孩子一起制订科学合理的时间规划》中天了。

2月13日至2月27日，合肥市教育局的组织该市心理学科杰出专职教师举行中小学家庭心理健康微课。每天每学段发售一节家庭心理健康微课，共30节(小学10节、初中10节、高中10节)。家长可以通过注目合肥市教育科学研究院微信公众号收听，课程内容主要探讨孩子在线自学期间有可能引起中小学家长的不得已、焦躁、情绪等负性情绪问题，主题涵括中小学家长注目的典型话题，如面临疫情，如何作好心理防水，如何安抚混乱情绪，如何促进亲子关系等，目的引领、协助广大家长理性面临并解决问题现实的心理后遗症及问题，建构人与自然亲子关系，提升心理健康水平。“看见孩子在家认真学习，我有时想要夸她两句但又害怕她自豪，不告诉该怎么办。

通过观赏微课《准确的希望孩子》，我明白了以后教育孩子应当多希望较少表彰、多叙述较少评价，防止孩子被表彰杀害或输不起，让孩子在确实的认同声中热情地茁壮。”合肥市习友路小学四（13）班学生曹玮函的爸爸说道。

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